Caracterización del pluralismo religioso en el ámbito de la educación religiosa escolar en el Colegio Americano de Bogotá Colombia

En este estudio se realizó una caracterización del pluralismo religioso dentro de la educación religiosa escolar del Colegio Americano de Bogotá Colombia, con estudiantes de grado once.Licenciado (a) en Ciencias ReligiosasPregrad

Reflexiones alrededor de la Iglesia y la Educación en el contexto latinoamericano

Fil: Pérez Vargas, John Jairo. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil: Pinto López, Carlos Andrés. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil: Nieto Bravo, Johan Andrés. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; ArgentinaFil: Santamaría Rodríguez, Juan Esteban. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentin

Un estado del arte de las prácticas religiosas cristianas en países de habla hispana.

PregradoLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALE

Aportes del aprendizaje basado en problemas al componente teológico-moral de la ere en el Colegio Champagnat

Licenciado (a) en TeologíaPregrad

Hacia una ere en clave de liberación, en la Escuela Parroquial de la Inmaculada Concepción, Pierron Illinois, Estados Unidos : una propuesta analítico-práctica

Licenciado (a) en Ciencias ReligiosasPregrad

Evolución constitucional de los derechos civiles y políticos de las mujeres en Colombia

La presente investigación se refiere al desarrollo del género femenino en Colombia, en la cual se puede observar el progreso histórico, educativo, cultural, social y político sobre las mujeres, con el objetivo de entrelazar el marco jurídico con el progreso del género femenino en el territorio colombiano, teniendo en cuenta las importantes influencias internacionales que fueron llegando a Colombia.Pregrad

Efectos y pertinencia del programa de Licenciatura en Teología de la Fundación Universitaria San Alfonso

150 páginasThe following research was based on evaluating the effects and relevance of the theology program of the San Alfonso University Foundation within the framework ofthe social demands that are present in the labor market offered to graduates. For this purpose, a review of various studies related to the research was conducted as well as a tour of the most relevant concepts that contributed to the study. At the same time, an inquiry was made about the normative, legal and political aspects that enriched the mentioned study, the methodological design that was to be applied and the different categories of analysis that would lead to fulfill the objectives addressed were proposed to respond to the research problem. In this sense, a documented review was carried out and recorded in analytical sheets, and a survey questionnaire as well as a structured interview were applied. The methodology used was deployed through a collection of information and subsequently the analysis was carried out in order to obtain results on perception, effects and the pertinence of graduates in the workplace away from their social, academic and economic characteristics from less than one year after their professional degree and up to five years or more after obtaining their bachelor's degree to provide data for the evaluation and measurement. These results were triangulated in order to analyze them and raise the respective findings, conclusions and recommendations in order to provide a theme that is relevant in the field ofhigher education.La presente investigación se basó en evaluar los efectos y la pertinencia del programa de Licenciatura en Teología de la Fundación Universitaria San Alfonso en el marco de las demandas sociales presentes en el mercado laboral que se oferta a los licenciados. Para tal fin, se hizo la revisión de diversos estudios relacionados con el problema de investigación y se realizó un recorrido por los conceptos más relevantes que aportaran al estudio. A su vez, se hizo una indagación acerca de los aspectos normativo, legal y político que enriquecieran dicho estudio, se propuso el diseño metodológico a aplicar y se plantearon las diferentes categorías de análisis que llevarían a cumplir los objetivos trazados para dar respuesta al problema de investigación. En este sentido, se llevó a cabo una revisión documental registrada en fichas de análisis, se aplicó un cuestionario tipo encuesta y una entrevista estructurada. La metodología utilizada se desplegó a través de la recolección de la información y posteriormente, se realizó el análisis con el fin de obtener resultados sobre la percepción, los efectos y la pertinencia de los egresados en el mundo laboral a partir de sus características sociales, académicas y económicas desde menos de un año después del grado profesional hasta cinco años o más después de la obtención de su título de licenciado para aportar datos a la evaluación y medición. Dichos resultados fueron triangulados con el fin de analizarlos y plantear las respectivos hallazgos, conclusiones y recomendaciones en aras de aportar a un tema que resulta relevante en el ámbito de la Educación Superior.Magíster en Educación (Modalidad Investigación)Maestrí

Propuesta pedagógica direccionada desde la gestión académica para mejorar el desempeño escolar de los estudiantes de la Institución Educativa Distrital Agustín Fernández Jornada Nocturna

El presente documento muestra el proceso llevado a cabo para el diseño de una propuesta direccionada desde la gestión académica para mejorar el desempeño escolar de los estudiantes del Colegio Agustín Fernández Jornada Nocturna, a través del fortalecimiento de la competencia de lenguaje que es transversal a todas las áreas del conocimiento. Al interior del colegio y en resultados de pruebas estandarizadas es notorio que se presentan falencias en algunas competencias que deben desarrollar los adultos en su proceso de aprendizaje, ya sea por causas personales o educativas, donde desde la investigación realizada, se evidencio que es posible intervenir en los factores educativos, para que con la modificación de los procesos, se evidencien resultados de aprendizaje significativos para la institución

Análisis del impacto de los programas de pregrado de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales.

La presente publicación se enmarca en el tema de la evaluación del impacto de programas de pregrado. Precisamente, se construyó con el principal objetivo de evaluar el impacto de las acciones implementadas desde formación, investigación, proyección social y prácticas profesionales por los programas de la Facultad Ciencias Humanas y Sociales, profundizando en el nivel de pertinencia y relevancia percibidas entre graduados, organizaciones y comunidades de influencia. La presentación de los resultados puede ser de interés para la comunidad académica en general y, en particular, para los docentes investigadores y estudiantes interesados en la evaluación de impacto en educación superior. Con los hallazgos se espera contribuir a la construcción de indicadores de evaluación para los programas de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de UNIMINUTO, si bien pueden, perfectamente, ilustrar o guiar otros procesos investigativos que definan en sus objetivos profundizar sobre el tema desde la perspectiva de los actores convocados a contribuir en los procesos que se definan en las instituciones para mejorar o fortalecer los programas, de forma que se acerquen cada vez más a las expectativas y exigencias de la sociedad actual